El examen comprende los temas de la clase 1 a la 7, incluido el tema sobre la Independencia de las Trece Colonias de Norteamèrica, mismo que los alumnos abordaron en su proyecto 1
1o A 17/Octubre/2018
1o. B 19/Octubre/2018
1o C 15/Octubre/2018
1o D 19/Octubre/2018
1o E 18/Octubre/2018
1o F 19/Octubre/2018
1o G 19/Octubre/2018
Gracias por tu empeño y dedicaciòn.
📗
miércoles, 10 de octubre de 2018
ACTIVIDADES DE CUADERNO
ACTIVIDADES DEL
CUADERNO
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No.
DE SELLO
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ACTIVIDAD
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1
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Forro de
cuaderno.
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2
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Folio de
cuaderno de la hoja 1 a la 100.
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3
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Portada
general.
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4
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Carta
compromiso que imprimieron de la página de la EST 36, debidamente requisitada
(llena) y firmada.
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5
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Normas de
convivencia de la asignatura que imprimieron en el blog “historia1tec36”,
debidamente requisitada (llena) y firmada.
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6
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Carta compromiso
de la asignatura que imprimieron en el blog “historia1tec36”, debidamente
requisitada (llena) y firmada.
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7
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Examen
diagnostico pegado (sin doblar) en el cuaderno y firmado.
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8
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Portada Unidad
1 (Titulo de la unidad e ilustración relacionada con dicho título).
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Criterios de
evaluación firmados.
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10
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Cuestionario
“Estudio de la historia” (se realizó al inicio del ciclo escolar)
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11
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Apunte sobre
las características del Proyecto 1, firmado por el padre, madre o tutor.
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Esquema
Clase 1
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Esquema Clase
2
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Actividad
Clase 2 – Cuestionario
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Collage.
Tema – “LA GUERRA” (Tarea clase 2)
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Esquema
Clase 3
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Actividad
Clase 3 – Tabla ilustrada sobre los Principales Tratados para el Control de
Armas.
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Esquema Clase
4
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19
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Actividad
Clase 4 – Principales puntos Convenios de Ginebra.
Actos que
se consideran crímenes de guerra.
Ubicar en
un mini planisferio “Los procesos de Paz en 2016”
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Esquema
Clase 5
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Actividad
Clase 5 Copiar el esquema 1.4 de la página 43 del libro de Texto (jerarquía de
clases sociales – pirámides)
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Tarea
clase 5. Ilustrar jerárquicamente las clases sociales durante la Edad Media y
en Antiguo Régimen.
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Esquema
Clase 6
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Actividad Clase
6. Responder preguntas sobre la lectura de Nicolás Maquiavelo (página 45 libro
de texto)
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Esquemas Clase
7 ( 2 mapas mentales)
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Actividad
clase 7. Desarrollar la actividad de la página 47 del libro de texto
(recuadro beige)
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martes, 25 de septiembre de 2018
Proyecto 1
Preguntas de investigación sobre la Independencia de las Trece Colonias de Norteamérica
Al realizar tu proyecto 1 del primer trimestre, además de contemplar lo que tus conocimientos, investigación y creatividad te aporten sobre el tema, debes observar lo siguiente:
2.- Cuáles fueron las principales causas que inpulsaron la Independencia de las Colonias de Gran Bretaña?
3.- Cuál fue la cronología del conflicto entre las Trece Colonias y Gran Bretaña?
4.- Quiénes fueron los principales personajes que participaron en la independencia de las colonias, tanto del bando de los colonos como del de los británicos?
5.- Cuáles fueron las consecuencias de la Independencia de las Trece Colonias?
Al realizar tu proyecto 1 del primer trimestre, además de contemplar lo que tus conocimientos, investigación y creatividad te aporten sobre el tema, debes observar lo siguiente:
1.- Cómo estaban distribuidas territorialmente las Trece Colonias de Norteamérica?
2.- Cuáles fueron las principales causas que inpulsaron la Independencia de las Colonias de Gran Bretaña?
3.- Cuál fue la cronología del conflicto entre las Trece Colonias y Gran Bretaña?
4.- Quiénes fueron los principales personajes que participaron en la independencia de las colonias, tanto del bando de los colonos como del de los británicos?
5.- Cuáles fueron las consecuencias de la Independencia de las Trece Colonias?
lunes, 17 de septiembre de 2018
CARTA COMPROMISO
CARTA
COMPROMISO
Yo
______________________________, padre, madre y/o tutor del alumno (a)
_______________ _______________________________________ del grupo ___________,
inscrito en esta Escuela Secundaria Técnica No. 36 “Ing. Manuel Moreno Torres”,
ME COMPROMETO A:
1.-
Vigilar
que mi hijo (a) cumpla con las normas de convivencia establecidas en la
asignatura de Historia, tanto al interior del aula como en cualquier parte de
las instalaciones del plantel.
2.-
Que
porte el uniforme conforme corresponda a su horario de clases.
3.-
Estar
pendiente de que mi hijo (a) asista puntualmente a clase.
4.-
Asistir
puntualmente, cuando sea solicitada mi presencia, respetando la fecha y hora
que me sea asignada para tal efecto.
5.-
Inculcar
desde el hogar el respeto para toda la comunidad educativa (compañeros,
docentes, personal administrativo, de servicios. Directivos, prefectura, etc.),
así como en las actividades escolares, dentro y fuera del plantel (ceremonia cívica,
visitas culturales, etc.).
6.-
Ser
responsable del cumplimiento en tiempo y forma de los materiales, actividades
de clase, tareas, proyectos y todas aquellas actividades realizadas en la
asignatura.
7.-
Realizar
por lo menos revisión de cuaderno una vez a la semana, y en caso de percatarme
que no tiene actividades en el mismo, preguntar a la profesora, vía recado (en
el propio cuaderno de la asignatura), los motivos, en caso de considerarlo
necesario solicitar cita para detectar a tiempo cualquier situación de bajo
aprovechamiento académico de mi hijo (a).
8.-
Revisar
periódicamente los materiales que mi hijo (a) lleva a la escuela y retirar
aquellos que sean considerados peligrosos (navajas cuters, cuchillos, rayos
laser, etc.).
9.-
Respetar
las características solicitadas en el forro y folio de cuaderno.
10.-
Concientizar
a mi hijo (a) sobre el uso de teléfonos celulares o cualquier dispositivo móvil
(tabletas, video juegos, Xbox, PSP, spiner, etc.), que pueda genera
distracciones y obstaculizar su aprovechamiento académico (no utilizarlos en
clase para jugar, chatear o mensajear).
Yo ________________________________________
alumno de este plantel educativo, ME
COMPROMETO A:
11.-
Conocer
y poner en practica todas y cada una de las normas de convivencia establecidas
para la asignatura de ______________, tanto en el aula, así como en cualquier
área de las instalaciones del plantel; y respetar y observar los lineamientos
estipulados en el Marco de Convivencia Escolar, emitidos por la Secretaria de
Educación Publica.
12.-
Asistir
puntualmente a clases, y en caso de inasistencia, justificar a la brevedad
posible la misma, así como ponerme al corriente (máximo una semana a partir de
que me reincorpore a clases), con todas y cada una de las actividades de la
asignatura que se realizaron durante mi ausencia.
13.-
Participar
activa y responsablemente en las actividades relacionadas con la asignatura,
dentro del marco de libertad, respeto, tolerancia e inclusión para todos los
que conformamos la comunidad escolar (compañeros, docentes, personal
administrativo, de servicios. Directivos, prefectura, etc.).
14.-
observar
buena conducta durante las clases y en todas las actividades escolares,
evitando consumir alimentos en el aula.
15.-
Presentarme
en tiempo y forma con los materiales y útiles escolares necesarios, para
realizar las actividades de la asignatura.
16.-
Portar
adecuadamente el uniforme escolar, según corresponda a mi horario de clases.
17.-
Evitar
pintar o rayar el mobiliario o instalaciones del plantel.
18.-
Respetar
la persona, útiles, materiales y objetos personales de mis compañeros y
profesora.
19.-
Esperar
que se autorice salir de aula (sanitario, enfermería, biblioteca, etc.), con el
pase respectivo.
20.-
Entregar
en tiempo y forma los proyectos solicitados, así como respetar las fechas
asignadas para entrega de las actividades y la aplicación de exámenes.
NOTA.-
CADA ALUMNO (A) SE HACE ABSOLUTAMENTE RESPONSABLE DE CUIDAR SUS PERTENENCIAS
DURANTE LA CLASE DE LA ASIGNATURA.
Una
vez leídos los presentes compromisos, aceptamos de conformidad.
______________________________________
NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO (A)
NORMAS DE CONVIVENCIA
NORMAS DE CONVIVENCIA
PARA LA ASIGNATURA DE
HISTORIA 1 DEL GRUPO _____________
Yo
_____________________________________________________________, como alumno del
grupo _______ y con apoyo de mi padre, madre y/o tutor, me comprometo a observar:
NORMA
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SANCION
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1.-
Llegar puntualmente a tomar mi clase.
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A
los 3 retardos me hare acreedor (a) a un reporte.
A
los 5 retardos se enviara citatorio.
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2.-
Portar completo el uniforme, las prendas extras solo se utilizaran en
temporada de frio, sin sustituir ninguna prenda del uniforme.
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Se
retirara la prenda extra y solo se entregara al padre o tutor.
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3.-
Evitar ingerir alimentos y bebidas endulzadas, solo se permite tomar agua
natural.
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Se
retirara el alimento o bebida y será devuelto al final de la jornada escolar.
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4.-
No realizar trabajos de otras asignaturas, debiendo poner atención a la clase
y realizar con esmero y dedicación los trabajos de clase.
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Se
retiraran los materiales ocupados para realizar actividades de otras
asignaturas o ajenas a la asignatura de Historia y se devolverán al final de
la jornada escolar (13:40 horas) en el lugar que la profesora indique.
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5.-
Conducirse siempre con respeto a los compañeros, profesores y personal que
labora en la escuela.
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El
padre, madre o tutor, elaboraran carteles y trípticos para la promoción de
campañas de difusión sobre la importancia del respeto como herramienta
fundamental para lograr una convivencia armónica, sana y pacífica.
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6.-
Se prohíbe el uso de celulares, iPod, tabletas, video juegos, juguetes y
cualquier otra aparto electrónico o instrumento que distraiga la atención de
la clase y las actividades relacionadas con la misma.
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Se
retirara el distractor y deberá presentarse el tutor a recibirlo y firmar el compromiso según corresponda en
cada caso.
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7.-
Ser respetuoso con el tiempo de los demás, en caso de salir al sanitario,
enfermería o cualquier otro tipo de permiso, ocupar el tiempo estrictamente
necesario.
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Me
hare acreedor (a) a un reporte
En
caso de que la conducta sea reiterada, se enviara citatorio y el tutor
firmara el compromiso según corresponda en cada caso.
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8.-
Evitar actos de indisciplina personal, violentos o inducir a otros compañeros
a cometer actos de indisciplina o violencia.
|
Me
hare acreedor (a) al reporte correspondiente.
En
caso de que dicha conducta sea reiterada, se enviara citatorio y el padre o
tutor tendrá que acudir a las instalaciones del plantel a realizar
actividades en compañía del alumno, tendientes a concientizar sobre la
importancia de dichos temas.
|
9.-
Ser siempre responsable, empático (a), honesto (a), tolerante, asertivo (a),
y tener todas las actitudes y conductas que favorezcan una buena convivencia
en el aula.
|
Realizar
campañas de difusión sobre el tema que corresponda en compañía del padre,
madre o tutor.
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jueves, 23 de agosto de 2018
Forro de cuaderno
Indicaciones:
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En la contraportada forrar con los siguientes colores:
1o A Rojo
1o B Azul cielo
1o C Amarillo
1o D Verde limon
1o E Naranja
1o F Cafe
1o G Blanco
Forrar con plástico
Favor de pegar etiqueta con datos completos del alumno (Nombre (s) y apellidos completos)
Gracias
Atentamente
Luis Adriana Mercado Rivera
Profesora de Historia 1
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1o A Rojo
1o B Azul cielo
1o C Amarillo
1o D Verde limon
1o E Naranja
1o F Cafe
1o G Blanco
Forrar con plástico
Favor de pegar etiqueta con datos completos del alumno (Nombre (s) y apellidos completos)
Gracias
Atentamente
Luis Adriana Mercado Rivera
Profesora de Historia 1
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